Le formation, une tradition du SCUF

Le SCUF Rugby est une association affiliée au SCUF Omnisports. Sa mission est de développer la pratique du rugby, depuis l’école de rugby jusqu’aux seniors, au meilleur niveau de compétition possible.
Les racines universitaires du SCUF l’ont marqué profondément et on y trouve encore aujourd’hui un esprit et un respect des valeurs traditionnelles du rugby amateur qui donnent à ce club formateur une place à part dans le monde du rugby français.
Accueil sans sélection préalable, formation et développement du jeune joueur, tels sont nos credo depuis 115 ans, depuis que le club a été créé en 1895 par Charles Brennus, créateur du Bouclier éponyme, remis chaque année par deux juniors du club au Champion de France.
La volonté de toujours privilégier la formation a contribué à faire de notre école de rugby, la première de Paris, avec 365 enfants accueillis en 2010-2011. Ce n’est pas un hasard, puisque la première école de rugby en France fut créée par leSCUF et André Theuriet, en 1924.
Nos efforts et nos convictions en la matière viennent d’ailleurs d’être récompensés officiellement par la labellisation de notre école par la Fédération Française de Rugby, ce qui est un gage de qualité.
L'école de rugby accueille les enfants à partir de leur entrée en CP et les accompagne jusqu'à 15 ans dans leur formation de jeune joueur. Ils intègrent ensuite les catégories plus compétitives des Cadets, puis des Juniors avant d'intégrer la catégorie Senior à 20 ans. Le projet sportif et éducatif de l'école de rugby fait donc partie intégrante du projet sportif de l'ensemble du Club.
L'école de rugby est organisée en 2 cycles :
● Le premier cycle «€découverte et initiation€» regroupe les catégories moins de 7, moins de 9 et moins de 11 ans. Apprentissage et confrontations amicales à l'occasion de plateaux ou de tournois de fin d'année constituent le programme de l'année sportive.
● Le second cycle «€formation et pré-compétition€» regroupe les catégories moins de 13 et moins de 15 ans, Les joueurs perfectionnent leur technique individuelle, abordent les aspects tactiques et stratégiques du jeu et participent à leurs premières compétitions officielles, sous forme de triangulaires ou de tournois.
On peut évidemment commencer le rugby à tout âge : au delà des aptitudes physiques, la progression se fait alors en fonction de la motivation et de l'investissement à l'entrainement.

Pascal Poletti

La Charte de l'école de rugby

Cette charte rappelle les valeurs et les pratiques fondamentales de notre club en matière de pratique sportive en général, et dans la pratique du Rugby en particulier. Elle intègre le fait majeur qu’une Ecole possède par définition une vocation éducative et que son application dans le domaine du sport, lieu de projections idéalisées des enfants, doit la rendre encore plus exemplaire.
Cette charte s’exprime concrètement au travers d’attitudes et de comportements. Elle concerne tous les acteurs qui composent et animent, chacun à leur place, notre Ecole.

Art.1 – Les enfants, mais aussi l’encadrement (éducateurs et dirigeants) et les parents ont tous une même mission et un même devoir de digne représentation de notre club tant sur les installations qu’à l’extérieur, lors de déplacements et de rencontres sportifs.

Art.2 – La passion et l’enjeu qui règnent parfois à l’occasion de certaines compétitions ne doivent pas nous écarter de la vocation fondamentale du sport qui reste « l’esprit de plaisir dans et par le jeu dans un contexte de camaraderie et de constante amitié ». A ce titre, les adultes (encadrement et parents) veillent à ne pas confondre encouragements et excitation envers les enfants. Ils modèrent leurs expressions et signalent les comportements déplacés.

Art.3 – La politesse et le respect sont les deux valeurs fondatrices de notre Ecole. « Bonjour », « S’il vous plaît » et « Merci » constituent la base de notre alphabet. Le respect des personnes : partenaires, adversaires, arbitres, éducateurs, dirigeants, parents et de toute autre personne en contact avec l’Ecole fait l’objet d’une vigilance permanente. Le respect des locaux, des installations, du matériel, des moyens de transport et de tout autre lieu fréquenté par l’Ecole est une nécessité.

Art.4 – L’assiduité est la base de tout progrès. Elle est expressément recommandée.

Art.5 – Les parents font confiance à l’Ecole. Ils n’interfèrent pas dans le travail des éducateurs et des dirigeants. Ils ont le droit de poser les questions qu’ils estiment utiles à la bonne pratique de leur enfant. Les responsables de l’encadrement sportif de l’Ecole ont le devoir de leur répondre. Ils sont à l’écoute des enfants et des parents. Ils doivent les éclairer dans l’évolution de la pratique de l’enfant.

Art.6 – Les parents s’engagent à informer un responsable de la catégorie sportive de son enfant ou de l’Ecole, de tout changement (familiaux, scolaires, personnels, pratiques, etc.) qui pourrait contribuer à perturber le bon fonctionnement de l’Ecole.

Art.7 – Enfants, encadrement, parents s’engagent à porter haut nos couleurs «noire et blanche», dans le respect des valeurs édictées ci-dessus, des règles sportives en vigueur, de la mémoire de nos pères fondateurs et de nos glorieux anciens.

Art.8 – Il est du devoir de tout responsable de l’Ecole et des parents de veiller à la mise en oeuvre de cette charte. 2